Práctica sobre el pronombre

Desarrolla la siguiente práctica de la plataforma sobre los pronombres. Los demás documentos (de las academias Trilce, Pamer y de la editarial Lumbreras) son de referencia. Hay dos formatos de la práctica: uno en pdf y otro en formato Word. 

https://drive.google.com/folderview?id=0B4Y6VmeMJNPpYmVmMmh3UVlpTFE&usp=sharing

Por otro lado, para los de la plataforma, se ha añadido en los recursos el libro virtual. El tema de los pronombres se encuentra en la páginas 122-123.

Práctica de géneros y figuras literarias

Resuelve la siguiente práctica sobre géneros y figuras literarias. Dicha práctica presenta teoría sobre el tema y 24 preguntas propuestas. Esta práctica pertenece a la Academia Aduni. La fecha (postergada) máxima de entrega es el jueves 14 de julio.
Por otro lado, la práctica entrará a un banco de preguntas que será utilizado para un examen de Literatura. Adicionalmente, se adjunta otro documento (de la academia Trilce, de 60 preguntas) sobre el mismo tema para practicar.

https://drive.google.com/folderview?id=0B4Y6VmeMJNPpVW1CUm9ZY1hTbUU&usp=sharing

Puedes imprimir la práctica y entregarla en físico, o enviarla por este medio.

Prueba piloto de smart

Texto 1

La comunicación asertiva es la que permite el intercambio de mensajes entre interlocutores que se expresan sin ofenderse, abriendo posibilidades reales de diálogo entre sí.

Este tipo de comportamiento comunicativo se caracteriza por una escucha activa concreta en la que el contacto visual demuestra el interés sincero de entabla la interacción. La postura corporal resulta coherente con el mensaje que se transmite; los gestos faciales dan énfasis a lo que se dice y el tono de voz se modula: es convincente y aceptable.

Una comunicación asertiva permite decir lo que se tiene que decir a la persona indicada, en el momento preciso y de la forma pertinente. Los interlocutores demuestran seguridad y parten del establecimiento de límites claros.

Por lo anteriormente expresado, debemos concluir en que se hace necesario convertirnos en comunicadores asertivos para construir una cultura de paz y crecer como seres humanos.

1.       ¿Cuál sería el mejor título para este texto?

 

a.       La personalidad de un comunicador asertivo

b.      Cómo llevar a cabo una comunicación asertiva

c.       La definición de la comunicación asertiva

d.      La comunicación asertiva

e.      Los beneficios de una comunicación asertiva

 

2.       Los subtemas del texto son los siguientes:

 

I.                    Definición de comunicación asertiva

II.                  Pasos de una comunicación asertiva

III.                Características de comunicación asertiva

IV.                Importancia de una comunicación asertiva

V.                  Tipos de comunicación asertiva

a.       I y III

b.      II y IV

c.       I y IV

d.      III y V

e.      II y V

 

3.       Podemos inferir del texto que

 

a.       Hay que tomar medidas preventivas para que el receptor no interrumpa la emisión del mensaje.

b.      El emisor domina la comunicación.

c.       Toda comunicación asertiva implica consensos, no es tímida y no es agresiva.

d.      Hay que gesticular constantemente para que el receptor esté atento.

e.      Es mejor quedarse quieto y callado cuando el emisor está interviniendo.

 

4.       Con respecto al lenguaje corporal, es erróneo afirmar que

 

a.       Es un tipo de comportamiento comunicativo.

b.      Sea responsabilidad exclusiva del emisor.

c.       Considerarlo como un código de apoyo.

d.      Es un estilo recomendable.

e.      Es un estilo que se puede aprender.

 

5.       ¿Cuál es el propósito comunicativo del autor?

 

a.       Agradecer los beneficios de la comunicación asertiva.

b.      Informar sobre la comunicación asertiva.

c.       Describir la comunicación asertiva y persuadirnos a cultivarla.

d.      Informar sobre las cualidades que presentan las personas asertivas.

e.      Brindar instrucciones para ser más asertivos.

 

6.       ¿Cuál de las siguientes ideas podría incluirse en el texto?

 

a.       En cada comunidad o región se dan hábitos de entonación peculiares.

b.      La Real Academia Española se desvincula de alguna manera de este fenómeno.

c.       Es importante sintetizar correctamente lo que queremos decir.

d.      Debemos expresar nuestras ideas con sinceridad, de una manera abierta y receptiva.

e.      Parece que simplifica la lengua, pero complica la comunicación.

 

Texto 2

El tenis es el deporte más completo porque exige grandes cualidades físicas y mentales. En primer lugar, activa una inteligencia clara y rápida en reflejos, intuición y constancia. Además, se precisa de una musculatura relajada y dispuesta a realizar todo tipo de movimientos, alguno de ellos de carácter acrobático: en los brazos, para golpear la pelota con toda fuerza desde distintos ángulos; en las piernas, para tenerlas dispuestas a correr al encuentro de la pelota; y en la cintura, para que disponga de toda flexibilidad. El tenis es el deporte por excelencia.

7.       ¿Cuál es el propósito del texto?

 

a.       Dar a conocer ciertas recomendaciones para la práctica adecuada del tenis.

b.      Opinar sobre el carácter acrobático de los movimientos realizados en el tenis.

c.       Informar sobre los beneficios que brinda practicar este deporte.

d.      Persuadir al lector de que el tenis es el deporte más completo.

e.      Describir las posiciones y movimientos necesarios para practicar el tenis.

Texto 3

Actualmente, toda empresa busca emplear a personas con un mejor perfil. Esto implica el concepto de competencia, que incluye el maejo de conocimientos, procedimientos y valores interiorizados, que haga de sus colaboradores o clientes internos, líderes resonantes de un clima afectivo propicio para el logro de sus objetivos estratégicos.

8.       ¿Cuál es la idea principal del texto anterior?

 

a.       Nuestro mundo actual es competitivo.

b.      Las empresas prefiere líderes resonantes.

c.       Las competencias emocionales son las únicas importantes en la formación de excelentes profesionales.

d.      Las empresas buscan líderes con perfiles integrales.

e.      Un líder posee solo habilidades cognitivas.

 

9.       ¿Cuál no es una idea secundaria del texto?

 

a.       Nuestro mundo actual se caracteriza por la competencia y la globalización.

b.      Las empresas de hoy buscan personas que hayan desarrollado todas sus dimensiones dentro de su perfil.

c.       La formación profesional actual debe contemplar todas las dimensiones de la persona.

d.      Las habilidades emocionales han desplazado a las habilidades técnico-profesionales.

e.      Los líderes de hoy deben ser positivamente resonantes.

 

Texto 4

Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.

10.   ¿Qué se puede inferir del texto anterior?

 

a.       El texto es muy breve.

b.      El dinosaurio se había quedado dormido.

c.       El protagonista estaba soñando con el dinosaurio.

d.      El protagonista sería atacado por el dinosaurio.

e.      El dinosaurio había fugado de su cautiverio.